主体实测实量数据上墙怎么做
给一二年级布置的手抄报，很多都是家长来完成，学校这样做对吗？
给一二年级布置的手抄报，很多都是家长来完成，学校这样做对吗？
学校给一二年级布置手抄报，很多都是家长来完成，学校这样做对不对？
我认为学校没错。
你不能凡事只要提到学校，就是老师的错，学校的不对！
给一二年级布置手抄报，这个是很正常的事，也算是学习的一种，有书写的，有画的，也有动手剪贴的，反正是一个非常不错的锻炼机会！对于一二年级的学生手抄报，老师也不会有太高的要求，只要孩子认真去做，老师都会满意的！
那一二年的学生能做好手抄报？可以肯定的告诉你，完全可以，而且有的孩子做的很棒！
然而很多都是家长来完成，这是万万不应该的！作为家长，你怎么会不相信自己的孩子，即使他们做的不够完美，但只要独立完成就是一个很大进步。
也许你会说，我也是没办法。你看他画的啥也不是，写的乱七八糟。可你是否知道孩子的童年有时候我们读不懂，他画的内容也许比你想的更精彩！作为家长，我们不能用自己的理解来描绘孩子的童年，更不能把孩子的努力成果看的一无是处！
相反，那些替孩子做手抄报的家长们也要好好反思，这样做真的对吗？有时候老师布置手抄报，看的不只是结果，重要的是过程，是孩子学习的态度！你帮孩子完成，非但没有帮助孩子，反而让孩子养成“依赖”的习惯，滋生虚荣心！
结束语：学校布置手抄报，无可厚非，家长替孩子做手抄报，这应该值得反思！
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木饰面上墙有几种做法？
1、用气钉安装
气钉安装最大缺陷是需要补钉眼，无法做到安装标准化。饰面板的安装质量十分取决于工人和油漆工的素质和工作态度。另外，工作现场需要有空气压缩机和电源，否则就无法施工。饰面板安装好数年后，容易出现钉孔修补层脱落，或者由于钉子松动而导致饰面板翘曲。
2、干挂法
又名空挂法。该方法以金属挂件将饰面板直接吊挂于墙面或空挂于钢架之上，不需再打胶粘贴。其原理是在主体结构上设主要受力点，通过金属挂件将板材固定在建筑物上，形成木装饰墙面。
3、胶粘法
对比干挂法。最常用的方法，胶粘法是在装修后期，待地面完工后，用胶水 挂码条在基层上安装饰面板（现场装修人员在装修前期就已经做好并完成调平垂直面等工序的基层板）。干挂法则需要在安装饰面板时进行必要的垂直面调整工作，从而降低工作速度。尤其当工时紧的时候，不利于赶工。用胶粘法安装饰面板，免法了日后维修、返工的麻烦。也最大限度避免了装修过程中各个环节对饰面板造成的人为损坏。