围棋12种死活棋型
沈老《围棋常见死活棋》中，大猪嘴扩展问题求教？
沈老《围棋常见死活棋》中，大猪嘴扩展问题求教？
因为如果改用b1位白棋就失去了活棋的先手。
如果b2的位置不是白棋而是黑棋，白棋必死。
围棋黑先做活是什么意思？
这是个围棋死活题的问题。黑先活是指给出的死活题，若黑棋先走，以下黑白双方均按正确的应对来下，结果黑棋是活棋。死活题型分别有黑先活，黑先劫和黑先死三类。同理，黑先劫就是说黑棋先下，黑白双方之后均按正确的应对来下，最终黑棋是打劫活。
围棋角部死活口诀？
围棋死活棋口诀：
做死活，找眼位，缩眼扩眼第一眼，
两眼活，棋无忧，真眼假眼看清楚，
直曲三，点中间，直四曲四是活棋，
团四死，丁四死，板五花五点就死，
拳六死，圭七活，眼大过七不怕杀，
盘曲四，劫尽亡，七死八活边角六，
角曲四，角方六，外少两气是劫活，
小猪嘴，点成劫，金柜角里有劫活，
大猪嘴，板点死，角上带钩不怕杀。
围棋死活手筋专项训练？
第一点，注重基础训练。可以这样说，棋盘上出现的手筋十有都是比较基础或者说必然的，用围棋术语说就是，基于这一事实，针对基础的训练对于大多数爱好者都是很有帮助的。手筋基础就好像大楼的根基，没有根基，爱好者们下棋会在战斗中快速崩溃。
第二点，善于观察和思考。手筋练习其实就是前辈们总结棋局各个部分得出的结论和心得，一方面我们应该牢牢记住并掌握，另一方面，我们应该思考前辈们走过的错路，加深自己的印象。
少儿学围棋最好的教材，高手有什么推荐一下？
首先，这个问题不应该受到嘲讽。现在知乎上八卦娱乐性的问题越来越多，真正咨询求助类的问题显的越来越少，但我认为后者对知乎来说才更有意义。也请知友们宽容大度一些。其次，关于幼教问题，对少儿的兴趣培养，是家庭教育中非常重要的一环。少儿的兴趣爱好大多是试探性培养出来的，所以什么“强迫孩子学不喜欢的东西”实在是脑补过度了。对孩童的棋类培养本就存在常见的互通现象，更何况五子棋与围棋的棋具相近，互通起来更容易也更常见。孩子实在没有兴趣，再回头也很正常。最后，对于题主的问题，“上海哪里学棋比较好”我不会直接正面回答，否则有做广告之嫌，但会提一些参考意见。“需要注意什么”的问题，@kubisoft老师已经说的很到位了（但他的回答中有我持保留意见的内容，故而只感谢而未赞同），题主参考他的就行，我只基于个人经验做一些补充和修订。而有关幼教围棋培训的家长需要做的工作的问题，您可以参考我另一个老回答：学龄前后儿童学围棋，从低级别向低段前进的过程中，怎样才能少走弯路？有哪些合适的教材推荐？ - 高飞龙的回答那个题主恰好也是一位上海的家长，当初先私信咨询我，而后才提了那个问题邀请我回答。上面这个回答更加客观全面温和，作为咨询反馈来说更加合适。
而后面的内容中，我所有意见仅为一家之言，仅供参考。
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我想重点说的，是家长选择机构的问题。这一部分我在上面那个老回答里解释的非常详尽，要点是：铁打的江山流水的兵，选择机构主要在于选择师资；名气只可以做参考，而口口相传（最好是圈内）的名气的价值远远大于商业广告来的名气；选择棋手出身的老师执教的机构；段位只能作为参考，通过老师的成绩（个人比赛成绩以及培养出的学生的成绩）来判断老师水平；观察老师和学生的双向互动，老师的长远培养计划，老师对棋道规范的教授，来判断老师水平；大课老师第一位，小课第二位；这里面“选择棋手出身的老师执教的机构”这一条，也是我本答要特别强调的一点。虽然我旧回答里已经写的很详尽，但重要的问题我再强调一遍：“下的好未必教的好”，这是业内的行话，但另一句话很少有人提及，“下不好就肯定教不好”，这是残酷的事实！
我知道会有很多外行（不管你是不是处在这个行业）会反对这个观点，哦对了，这其实不是个观点，是个令我们非常头疼的现实。
首先，你要明确你想要什么。对于几乎所有初入此道的家长，我们都建议他们以培养孩子的兴趣爱好为初衷，不要抱太强的功利性，一上来就设立太远的目的和太长的计划。这是没错的。但永远都别忘了，在当代，围棋首先是一门竞技体育！没有人喜欢输，尤其是孩子！除了笼统而虚无缥缈的一句“培养兴趣”之外，基本的技艺需要教授的还是要教好，从零学起快孩子一步的那种入门老师，在技艺的传承上来说，基本为零。我们实在见过太多太多这样的例子。
因为秉承这种办学理念的机构不可能有口口相传的好名声（哦，坏名声很多是有的），所以他们的招生基本是通过大规模的广告，是能吸引很大一部分生源的。而行内的一种现象是，这种机构的生源来的快，去的快，你坑人也就只坑一段时间，这一批醒悟了跑了就只能换下一批了。我们每年都要接很多这样的机构来的学生，简而言之吧，从这种机构来的，被这种教师教出来的学生，什么都不会。什！么！都！不！会！学了一两年跟没学一个样的，连任何一个我们这里学了一个月的孩子都下不过的，比比皆是。你还要谈兴趣么？孩子学了很久却被各种刚学的同龄人虐的，如果再加上一些互相之间的笑话（尽管这种现象是我们严厉禁绝的，但那么小的小盆友，根本不可能完全杜绝你们懂的），你觉得这时候他们还会有兴趣么？
于是给他们打气，各种迂回的鼓励和保护他们的自尊和自信，绞尽脑汁的让他们跟上从零学起的零基础孩子，总是我们最重视的事情。然而出力不讨好，因为基本功不扎实（其实是根本没有基本功，而且还磨疲了，往往只是背了一肚子的莫名其妙的东西），这样的孩子虽然被打到入门班，也往往是进步最慢的，同批孩子有些上去了之后，他们还会拖在后面。把这样的孩子带上去，往往都是我们最有成就感的事情，尽管，长时间来说，出成绩多的还是都是我们自己从零培养的学生。但毕竟成绩不是一切，也没必要都跟这个那个作比较，能让这些入门被坑的孩子坚持下来，真正走下去，我觉得也是功德无量的事情。
而在这个过程中，可能已经有很多孩子被淘汰了。没有接触过围棋的人，任何年龄都有可能迈过入门关，而在童年因为种种问题从入门关前退却的人，基本上就很难再成为围棋人口了。不知道观众中有没有小时候被家里要求学棋而留下阴影没有学成的。有的是因为家长的原因，也有的就是因为不靠谱的老师的原因。sigh。
从整个行业来说，这种金字塔塔基出现的松动现象经由时间的推进，会渐渐影响上层。我曾与业内公认的第一人，葛玉宏道场创始人葛老师，以及其他一些职业或业余棋手先后就这个问题进行过深谈，他们都对这种现象和行业“趋势”表示严重关注和忧心忡忡。葛老师曾告诉我，这些年随着整体幼教市场的快速膨胀，围棋人口在快速的扩张和低龄化，但处于行业金字塔塔尖的葛道，近年来后备人才的输入质量却日见下降，也就是说，不算基数扩大导致的比例减小，哪怕是靠谱后备少儿人才的绝对数量，貌似都在减少。闻之，我倍加震惊。虽然并没有人研究证实这与不靠谱的入门培训之间的关系，但蛋糕变大，大量外部人员流入成为新的师资力量，导致整个行业师资水平下降，甚至包括各种原因导致的原有靠谱师资的流失（离开行业），都是不争的事实。
就以往来说，因为时代原因没有经历过专业化培训而是野路子出身的教师中没有历练出来成为优质师资的那一部分人，棋手出身但却因重重原因不擅长教授而导致教学水平严重低于竞技水平的那一部分人，都已经是令业内乃至圈内非常头疼的问题了。现在，你还搞一批刚刚从零学起的人来教最重要的零基础，坑爹呢？！其实就算是文化的传承，故事，典故，形象的比喻，棋道规范的教授，能把这些做好的其实也大多都是棋手出身的教师。
没错，我确实见过有些这样的老师，虽然是从零学起，但兢兢业业，认真的备课，努力的学习，尽心尽力的与孩子沟通互动，也暂时维持了孩子的兴趣，甚至得到了家长和孩子的好评。如果家长能够放下功利心，不看孩子的竞技水平，这也算是个其乐融融的局面了。（别跟我讨论这种情况下孩子的竞技水平，我们擦屁股擦的够烦了）但遗憾的是，哪怕是从零学起的新入行老师，很多也根本做不到这样。很多，只不过是因为觉得这一行挣钱多...才...可是，这一行的行业薪资，其实已经被压的够低了，这几年相对于经济大环境，参照购买力，甚至都有不升反降的的趋势...
没错，围棋的竞技成绩实在增长太快，幼教培训行业也随之膨胀的太快，靠谱师资的缺口也实在太大，于是业内局面也确实太乱。就在前几天，国家刚了相应规章制度要对围棋培训行业进行进一步规范。到底效果如何，我们拭目以待吧。（虽然我不抱多大希望，而且反正再过两个月，我也会离开这个行业）
说这些，也许会吓到很多想让孩子学棋的家长，也许还会吓走一些人。但作为一名业余棋手，我希望哪怕金字塔不要扩张的这么快，也不希望塔基渐渐的烂掉。
先说到这里吧。
注：有不少朋友很好奇我说的“棋手”的标准，其实我原本的意指并没有很苛刻。我主要反对的，是那种开始执教时自己都是零基础，然后机构勉强一两个月“培训上岗”的，自己一边学一边教学的老师，以及秉持这种办学理念的机构。大家不要觉得这很荒谬很遥远，现在很多机构，甚至全国最知名，规模最大的几个机构，都有不少是这么操作的。最可怕的是，这些老师一样会自称有段，我最近还听说到，刚开始学不久的“老师”就自称（当然也被机构宣称）为业余5段。业余段位越来越缩水，现在的业5确实水平跨度很大，水的非常水，但刚开始学就业5了，是不是在说故事呢。更更可怕的是，如果家长不懂棋，你很难去验证老师的水平。别说你不可能要求老师出具段位证书，就算你能，段位证书这东西，想弄也总是能弄来的。我说一到一，而现实中的有些情况，比我能说的，比大家能想象的，更加夸张。