荆轲知识点归纳
2022年参加高考，高中古文需要背哪里？
2022年参加高考，高中古文需要背哪里？
纵观每年的高考语文试题，古文知识总要占据一部分，诗词填空必须有的，古文知识必须按照教学大纲规定太复习，但是，高考肯定不会出现学生学过的古文课文进行赏析填空，理解，做题，而是每年都不一样，出现在试卷上的大都是学生没有做过的课外知识。因此，学生在学习书本知识的同时，加大古文知识的课外阅读量，加大知识的积累。从而在考试时，运用学过的知识和自己增长的课外知识有效结合，达到做题时游刃有余，而不是看到没学过的知识很茫然，不知从何下手。学习要灵活而不是书呆子，死记硬背，做到以不变应万变
如何实现教育内容的游戏化？
寓教于乐是个老话题，然而也是个伪命题。
美国是通过教育划分社会阶层，今天的中国也差不多。大到国考，小到高考，教育越来越关注能否通过考试，而非学习本身。在这样一个宏观背景下再谈寓教于乐无异于痴人说梦。
对一般教育而言，笔者认为可以简单分为4个阶段：第一阶段，小学前教育，性格与习惯的养成，能适应群体生活。第二阶段，小学教育，学习怎么学习，基础知识教育。第三阶段，初高中教育，知识体系的学习。第四阶段，大学教育，价值观与思辨意识形成。然而很遗憾，大部分学生没有或不正确接受过第一阶段的教育，大部分大学没有第四阶段的教育。所以今天的教育可以简单概括为对于技与术追求的职业技术培训。在人与人，人与机器，人与人工智能竞争的今天从追求技术的角度出发谈寓教于乐显得不切实际，因为简单输入总比旁征博引来的省时省力，况且结果还又快又好。所以没有上升到哲学思辨的学习终将被淘汰。
然而更不幸的是，对大部分人而言独立自主的意识形态并不能更好地成就自身，甚至起反效果。所以我们默认了思考的不必要性，承认了唯有套路得人心。所以我们用一种更简单真诚的虚伪去面对生活中的种种不行。所以张雪峰老师式的简单直接会如此脍炙人口。
再返回寓教于乐，如果单从知识传递的角度讨论如何施教，那就要求教师有丰富的生活体验，而这对一般教师而言是没有的，尤其是对比较需求的低龄教育教师而言更是无从谈起。所以又要回归到教案，套路而已。
总结，教育有别于其他行业，教师更是有别于其他职业。在这里人一定是主要的，同样的方法不同的人会有不同的效果。悲哀的就是，我们正在按培养其他流水线工人一样培养教师。